מצבה היה רגיש , מהברור הסתבר שהיא חוששת לפתוח דף חדש מבחינה עסקית כשהנושא כבר עלה במפגש הקודם . בהתפתחות התשאול התברר שהקשר המקצועי של צופית לגוף מקצועי המצוי באיטליה סוגר עליה הן מבחינת לא לתת לה אישור ותעודה מסיבות לא הגיוניות והן בשל דרישות שמותירות אותה עם מינוס בחשבון הבנק שלה . מצב מקצועי זה גורם לצופית להרגשת "שעבוד" והרגשת תלות , לתחושתה, אינה מרגישה "מספיק" כדי לעשות את מה שהיא טובה בו, הפעלת ילדים ללא התוכנית ה"איטלקית", כמובן שהתהליך חיבר בין המילה קבלה של צופית את עצמה והיכולות שלה ובכך קבלת האחרים אותה ואת עיסוקה. ומכך גם פיתחנו את הביקורת העצמית של צופית על עצמה.
המילה הבאה היתה –תשלב – ההקשר התחבר לאורית – (למחרת יום שלישי, אורית פותחת קורס "לגעת ביופי דרך המנדלה" – שילוב המטוטלת עם התפתחות רוחנית ומנדלות.). המטוטלת עברה לאורית , ואורית המשיכה את הברור. המטוטלת הנחת את אורית לקחת זר פרחים שהיה מונח על השידה ולפי דרישת המטוטלת חלקה לכל אחד ואחת פרח.בברור נוסף התבקשה אורית להעביר את המטוטלת לידי נטע.נטע הנחתה את הקבוצה בתהליך מהמם של ציורי מנדלות,(נטע השתתפה בקורס הקודם של אורית והיא ציירת מוכשרת בזכות עצמה).ישבנו כילדים וציירנו מנדלות, בסיום הפעילות הועברה המטוטלת לאורית והמטוטלת הנחתה את אורית להוציא קטע מהזוהר . עמית מהקבוצה התבקש לקרוא ברכה ותוך כדי ההקראה לעמוד במרכז המנדלות . אותי זה כבר לא מפתיע שהברכה היתה ברכת אפוד החושן והצבעים המרכיבים אותו, היינו כרגיל המומים.
המטוטלת עברה אלי וצופית נתבקשה לעמוד בין ציורי המנדלות ולהצהיר על בקשותיה וכוונותיה מהיקום. נטע בקשה מכל אחד לקחת את הציור לומר מה עבר בתהליך הציור ולמסור אותו לצופית המתרגשת ולברך אותה. אחד ,אחד נגשנו עם הציורים אל צופית וברכנו אותה ,היה מאד מרגש והדמעות של צופית ירדו וזלגו וכולנו הבנו את הקשר בין מגילת רות והצורך שלנו לא להיות תלויים בשום דבר שיוצר עבורנו תקיעות ואי נוחות ולקבל את עצמינו כמהות מיוחדת עם צרכים מיוחדים לה.(ראו דף קודם של הסודות הכמוסים וחבויים במגילה ובמעבר של ארבעים ותשעה ימים מפסח ועד שבועות משעבוד פנימי לחרות פנימית).
תודה לכל חברי הקבוצה שהיו ואלה של יכלו להגיע, ומאחלת לכולכם
חג שבועות נפלא .חג הגשמה אישית של קציר הפעולות שעמלתם עליהם והנאה
מהכנת "לחם התוצאה " שחיטים אלו מאפשרים לכם.
חג שמח